Conduite en sécurité R486 – Plate Forme élévatrice mobile de personnes PEMP – Nacelle

PUBLIC VISE

Toute personne susceptible de manipuler des plateformes élévatrices mobiles de personnel.
NB : Pour passer l’examen CACES, le candidat doit être majeur et savoir lire et écrire le français.

PRÉ-REQUIS

Comprendre la langue française
Avoir au minimum 18 ans
Etre apte médicalement à la conduite en sécurité de cet équipement

OBJECTIFS

Acquérir ou réactualiser la connaissance de la réglementation.
Connaître le principe de fonctionnement et savoir effectuer les manutentions, en respectant scrupuleusement les consignes de sécurité.
Amener le candidat à connaître la ou les plateforme(s) élévatrice(s) mobiles de personnel, ses possibilités, et l’utiliser dans les meilleures conditions.

MOYENS PÉDAGOGIQUES

Salle de cours Supports vidéo Vidéoprojecteur Exercices Pratiques 1 livret / stagiaire

EPI

Les candidats devront être équipés à minima : de chaussures de sécurité, d’un casque de chantier avec jugulaire, des EPI contre les chutes de hauteur appropriés, de gants, de protections auditives et d’un vêtement rétro-réfléchissant. Nota : Si la notice d’instructions de la PEMP impose le port d’EPI contre les chutes de hauteur les salariés doivent bénéficier d’une formation adéquate, comportant un entraînement au port de ces équipements (article R.4323-106 du Code du travail).

MODALITES ET METHODES D’EVALUATION

Évaluation Théorique – QCM
Évaluation Pratique – Exercices de manipulation

CONNAISSANCES GENERALES

•   Rôles et responsabilités
•   Les acteurs en prévention

TECHNOLOGIE DES PEMP

•   Les différentes sources d’énergie
•   Terminologie et caractéristiques générales
•   Les composants et mécanismes
•   Les dispositifs de sécurité
•   Les postes de commande
•   Les organes de roulement
•   Les moteurs thermiques
•   Les batteriesPRINCIPAUX TYPES DE PEMP

•   Caractéristiques et spécificités
•   Usages courants et limite d’utilisation
•   Les catégories de PEMPNOTIONS ELEMENTAIRES DE PHYSIQUE

•   Evaluation de l’environnement
•   Conditions de stabilitéSTABILITE DES PEMP

•   Conditions d’équilibre
•   Facteurs
•   Règles de stabilité
•   Respect des limites de capacitéRISQUES LIES A L’UTILISATION DES PEMP

 Conditions d’équilibre  Facteurs

EXPLOITATION DES PEMP

•   Opérations interdites
•   Incidence des déformations de la structure extensible sur la solidité de la PEMP
•   Consultation et utilisation de la notice d’instructions
•   Justification du choix et du port des EPI
•   Adéquation de la PEMP aux opérations à effectuer
•   Les limites d’emploi
•   Les différents pictogrammes et panneaux de circulation
•   Repérage du trajet à parcourir
•   Balisage de la zone d’évolution
• •   Conduite à tenir en cas d’incident ou de défaillance
  •   Consignation des équipements interférents
  •   Utilisation des dispositifs de dépannage et de secours
  •   Effets de la conduite sous l’emprise de substances psycho-actives
  •   Risques lies à l’utilisation d’appareils pouvant générer un détournement de l’attention

  PRISE DE POSTE ET VERIFICATIONS

  •   Les documents
  •   Mise en configuration d’exploitation
  •   Vérifications
  •   Zone d’évolution et balisages
  •   StabilisateursCONDUITE ET MANŒUVRES

  •   Monter et descendre
  •   Positionner la PEMP
  •   Le déplacement, la vitesse
  •   Les points d’appui
  •   Manœuvre de descente
  •   Communication avec l’accompagnant
  •   Stationnement et arrêt

  PRATIQUE

  

  FIN DE POSTE – OPERATIONS D’ENTRETIEN QUOTIDIEN – MAINTENANCE

  •   Vérifier les différents niveaux et identifier les manques éventuels
  •   Effectuer les opérations d’entretien journalier
  •   Rendre compte des anomalies et dysfonctionnements.